Volkshochschulen (10/2007)

Die Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland hat sich im letzten halben Jahrhundert tiefgreifend verwandelt. In der ersten Nachkriegszeit war ihr Selbstverständnis noch stark durch Traditionen aus der Weimarer Republik geprägt. Demgemäß sah sie ihre Hauptaufgabe darin, den "gebildeten Bürger" hervorzubringen, so dass ihr Programm weitgehend auf individuelle Bildungsbedürfnisse zugeschnitten war. Gegenüber den anderen Bereichen der öffentlichen Bildung und Erziehung nahm sie eine betont autonome Stellung ein. Erst mit der "realistischen Wende" ab den sechziger Jahren wurden die traditionellen Leitvorstellungen einer zweckfreien Bildung mehr und mehr...